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ダブルループ学習(doubleloop learning)とは、組織や個人が問題解決の際に単なる修正を繰り返すのではなく、根本的な前提や考え方そのものを見直し、持続的な成長や変革を促す学. 石井2020は、このサイクルが真に教師の実践研究サイクルとなるためには、特に省察のフェーズが「ダブル・ループ学習図21」として展開されることが重要であると述べる。 「. ダブル・ループ学習は、既存の前提や行動方針そのものを見直すことを含むため、根本的な思考や行動の変革に重点を置く。 新しい状況に適応するだけでなく、学習者が前提や価値観を問い直し、再構築するのが特徴. 形式知だけでなく、暗黙知(言葉では表現しにくいノウハウや経験)の共有に重要な役割を果たす ダブルループ学習や実践コミュニティは、メンバーが自由に異論や提案.

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